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Questions numériques 2016-2017
La puissance transformatrice
de la petite échelle
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- Wiki des Transitions
- 1. Transitions, repères et éléments de définition
- 2. Grandes transitions
- 2.1. Urbain, écologie et énergie
- 2.2 Travail, management, organisation
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- 2.4. Connaissance, éducation
- 2.5. Politique publique, territoires et démocratie
- 2.6. Industrie, production
- 2.7. Science et complexité
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- Espace de co-production des ruptures 2012-2013 (2e édition de QN)
- 1 - La tente Quechua du travailleur
- 2 - Tous intermittents
- 3 - Après la chute des réseaux
- 4 - Sécessions territoriales
- 5 - MyData : Partage des données personnelles entre les organisations et les individus
- 6 - Neuro,inc : quand les mécanismes cérébraux deviennent accessibles aux entreprises et aux institutions
- 7- Du calme !
- 8 - Des places Tahrir dans les entreprises
- 9 - Le numérique au service de la relocalisation et de la démassification de la production
- 10 - Quand l’économie prend en charge d’autres critères que les prix
- 11 - Explosion des difficultés numériques
- 12- L'aurore des contributeurs
- 13 - Générations "chacun pour soi"
- 14 - Chez nous, vous ne parlez pas à un ordinateur
- 15 - Face à la crise, succès écrasant des modèles post-patrimoniaux
- 16 - Le Green IT est mort, vive le Green IT ?
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- 18 - L'augmentation humaine comme nouvelle frontière
- 19 - Internet 1969-2012
- 20 - Education nationale, de l'implosion à la reconstruction
- 21 - L'anti-Schumpeter : destruction nette de valeur
- Espace de co-production des ruptures 2012-2013 (2e édition de QN)
- Questions Numériques 2013 "Promesses"
- (terminé) Espace de coproduction des Promesses pour Questions numériques 2013
- Apprendre tout le temps, tout ce qu'on veut, n'importe où
- La fabrication numérique personnelle
- Le numérique, un atout au service du développement
- Le numérique, un nouvel eden pour les relations humaines
- Le numérique au service d’une croissance verte et durable
- Tous auteurs, créateurs, innovateurs, producteurs
- Un corps plus beau, plus fort, plus sain, et pour moins cher
- Une mobilité plus libre, plus diverse, plus riche, plus durable
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- (terminé) Espace de coproduction des Promesses pour Questions numériques 2013
- Questions Numériques 2014 "Controverses"
- Controversarium
- Appui à la recherche documentaire
- Copwatching : la surveillance des forces de l’ordre est-elle souhaitable ?
- Est-ce qu'aujourd'hui on peut tout apprendre tout seul ?
- Est-ce que Internet multiplie les sous-cultures et avec elles certains réflexes ?
- Facebook et Google doivent-ils imposer l'usage du vrai nom ?
- Faut-il adapter la religion catholique avec l’émergence des réseaux sociaux ?
- Faut-il apprendre le code à l'école ? Faut-il être geek pour survivre en 2030 ?
- Faut-il débrancher l'école ?
- Faut-il interdire les serveurs privés dans les jeux vidéo ?
- Faut-il modifier le climat ?
- Faut-il tout gamifier ?
- Fiscalité du numérique - Comment mettre en place une fiscalité spécifique au numérique qui concilie taxation et compétitivité ?
- Internet aide-t-il à la diffusion à grande échelle de pensées dites conspirationnistes ? (le cas du 11 septembre)
- Internet réduit-il le lien social ?
- L'esprit hacker peut-il s'appliquer au vivant ?
- L'impression 3D révolutionne-t elle la fabrication ?
- L'obsolescence programmée : un mythe ?
- L'usage d'internet dans la campagne présidentielle est-il déterminant dans la constitution de l'opinion publique ?
- L'éducation en ligne concurrence-t-elle l'école ?
- L'éducation en ligne concurrence-t-elle l'école ?
- La base des titres électroniques de sécurité - le fichier des gens honnêtes - est-elle utile ?
- La co-production de service public ou le design de service favorisent-ils le désengagement de l'État ?
- La création musicale doit-elle être financée par les fournisseurs d’accès internet?
- La donnée est-elle objective ?
- La fermeture de Mégaupload était-elle légitime ?
- La licence globale est-elle une solution viable pour soutenir la création musicale à l'ère du numérique ?
- La pornographie et les TICs
- La propriété intellectuelle est-elle un frein à l’innovation numérique ?
- Le E-learning tient-il ses promesses ?
- Le design, une affaire de professionnels ?
- Le design, une affaire de professionnels ?
- Le jeu vidéo est-il un art ?
- Le net peut-il être neutre ?
- Le numérique crée-t-il de l'emploi ?
- Le numérique participe-t-il au renouvellement de l'engagement politique ?
- Les MOOCs annoncent-ils la fin des universités?
- Les algorithmes déshumanisent-ils ?
- Les baby-tablettes - nouveaux usages ? nouveaux marchés ? nouveaux dangers ?
- Les badges vont-ils supplanter les diplômes ?
- Les digital natives existent-ils ?
- Les données personnelles sur Internet, une menace pour l'individu ?
- Les efforts dans le déploiement du Très Haut Débit sont-ils justifiés ?
- Les forums des médias en ligne servent-ils à quelque chose lorsqu’ils sont pourris par des trolls ?
- Les téléphones mobiles nouveaux doudous - Faut-il les interdire à l'école ?
- Le vivant est-il l'avenir de l'industrie ?
- Le vote en ligne préfigure-t-il la citoyenneté de demain ?
- Open Data : les données libérées doivent-elles être gratuites ?
- Peut-on tout dire sur les réseaux sociaux ?
- Que faire de la cyber pédopornographie ?
- Quelle légitimité a le hacking ou la désobéissance citoyenne ?
- Quels sont les effets des jeux vidéos sur la santé ?
- Serious game
- Sur la transhumanisme, quelle controverse ?
- Sur le "nudge" : Est-ce que agir sur l'inconscient des gens c'est acceptable ?
- Sur les fablabs : Qui va payer pour les devices ? Qui va les contrôler ?
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- Controversionnal
- Outils pour la cartographie des controverse
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3.2.3 L'Agile
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