Pour une "prospective-action" de l'éducation à l'ère numérique

De septembre 2015 à octobre 2016, le projet FuturEduc a conduit une réflexion sur le futur de l’éducation placée sous le double signe du numérique1 et de l’imaginaire. Ce travail collectif animé par la Fing et Éducation & Territoires s’est appuyé sur différents groupes d’acteurs de l’éducation (directeurs d’établissement, professeurs, ingénieurs pédagogiques, chercheurs) en France, au Canada et en Suisse.

Accéder au bilan de FuturEduc

Un processus de prospective-action continu, collectif et ouvert, qui s'est fixé un objectif central :

Faire émerger un imaginaire collectif
de l'éducation à l'ère numérique

Pour :

• Mobiliser les acteurs, ensemble, vers des perspectives d'avenir
• Donner corps, cohérence et visibilité aux innovateurs éducatifs
• Explorer sans appréhension des pistes diverses et en rupture
• Renouer le dialogue entre l'Ecole et la société…

En se fondant sur quelques principes forts :

• Associer toutes les parties prenantes : Etat et collectivités locales ;
• privé et public ; enseignants, directeurs d'établissements, administratifs
• et techniques ; élèves, étudiants et parents ; chercheurs ; entreprise
• du secteur de l'éducation et d'autres secteurs…
• Sortir des sentiers battus et se libérer des enjeux de court terme,
• des certitudes et des tabous
• Elargir le regard à l'international, à des champs connexes à l'éducation,
• aux arts…
• Mobiliser des méthodologies collaboratives qui invitent à décloisonner,
• à dépasser ses appartenances, à imaginer et construire ensemble.