L’édition 2018-2019 du cycle de prospective de la Fing « Questions numériques ».

RESET - Quel numérique voulons-nous ? (édition 2018-2019)

Une expédition de la Fing en 2012-2013

Lieu d'échange et de retours d'expérience sur les outils et usages collaboratif pour les territoires ruraux.

Self-regulated learning methods, learner models and trust are key issues to support lifelong learning. The mastering of self-regulated learning methods is enhanced by digital tools, as the willingness to develop digital literacy prove it. Learner models designed to develop such instrumentation lack a real collaboration between learning process support needs and new opportunities provided by data availability. Current support thanks to reflexive instrumentation is still very basic, related to short term or specific data. Trust in tools is becoming a central concern in digital society, especially when personal data are handled, as it is the case in learning. When trust is ensured, new innovative services may be designed that empower people and change their usage

En 2014, la Fing et Ouishare s’unissent dans un projet-de R&D collective aux frontières de l’économie du partage-et de la consommation collaborative : ShaREvolution.

Penser des systèmes et stratégies de lieux partagés

Regrouper et fédérer les (rares) acteurs de l'innovation TIC dans le domaine des

Mettre la puissance transformatrice du numérique au service de la transition écologique !

ressources issues de la Fing, utiles pour les acteurs du tiers-secteur

Le projet Villes 2.0 est achevé

Ce groupe s'intéresse à construire une science du Web. Nous aborderons les sujets autour des technologies émergentes comme le Web sémantique, mais aussi les usages et l'impact du Web sur notre société.